El otro día, en una clase de inglés con niños de primaria, nos tocó aprender palabras como pedal uphill, coast downhill, get on y get off my bike, de una unidad sobre el transporte llamada “On the Move!”. Uno de los recursos didácticos más eficaces y divertidos que utilizamos en el aula es la Respuesta Física Total (RFT), o en inglés Total Physical Response (TPR), que consiste en coordinar el habla con un movimiento físico simultáneo.
Esta lección sobre cómo moverse en bicicleta es la excusa perfecta para activar el cuerpo. Todos sacamos nuestra bicicleta imaginaria y, vigilando de cerca los movimientos del profesor, empezamos a seguir sus instrucciones: Everybody, put your helmet on! Now, get on your bike. Ride your bike uphill. Stop and rest. Now, coast downhill. Now, get off your bike. Park your bike and, remember the chain!
El éxito de esta actividad reside en la habilidad del profesor para hacer que los niños “vivan” la experiencia de ponerse el casco, subir y bajar la colina, y aparcar la bicicleta y ¡poner la cadena!
El aprendizaje a través de la RFT fomenta tanto habilidades cognitivas (escucha y comprensión) como motoras (coordinación y movimiento). Al ser una actividad en movimiento, aseguramos la atención de los niños y, al asociar la palabra hablada con la acción, favorecemos la retención del vocabulario y, sobre todo, la conexión emocional positiva con el inglés.
Tras aprender el vocabulario correspondiente a esta lección, pasamos a realizar alguna tarea escrita, una actividad de comprensión oral con encanchinas, un ejercicio de repetición de frases para pulir la pronunciación y, para concluir, una ficha de trabajo.
Esta lección de la unidad On the Move, que combina la respuesta física con la palabra hablada, enseña mucho más que vocabulario. Involucra a los alumnos en una actividad memorable, divertida y activa, y garantiza que, pedaleando cuesta arriba o cuesta abajo, ¡siempre lo harán al ritmo del inglés!
¿Más movimiento aquí?: https://www.thames.es/hoy-toca-una-nueva-aventura-en-ingles/
