On trobem l’aigua? I, així comencem amb un diluvi de paraules; in rivers, lakes, wetlands, streams, springs, icebergs, snow, hail, in the sea and the ocean. Seguim amb percentatges d’aigua a la superfície de la terra i en els nostres cossos. I, una activitat d’expressió oral en parelles per acabar de consolidar el vocabulari.
La imatge del delta del riu Colorado sec i sense vida salvatge és el nostre punt de partida per aquesta lliçó sobre l’aigua. Identifiquem el riu Colorado en el globus terraqüi i tracem el seu recorregut des de les Rocky Mountains de Colorado, USA fins a Mèxic. Notice how the river flows through two states and into Mexico. Podem centrar l’atenció dels alumnes amb preguntes: Is there a lot of vegetation along the delta banks? Do you think there are a lot of fish in the water? Is it posible to grow crops on these wetlands? Why not?
Si volem millorar la comprensió dels alumnes podem recorre al dibuix guiat. Aquesta activitat no només augmenta la comprensió oral, sinó que ajuda a visualitzar, en aquest cas, com l’ús excessiu de l’aigua del riu per part de les fàbriques, la irrigació de collites i el ramat han esgotat l’aigua del pantà. Per exemple, comencem amb: Draw the Colorado River Delta, draw factories near the banks of the delta and water pipes going from the water to the factories. Draw fields full of crops and farms with sheep, cows and goats. Draw water pipes connecting the fields to the river. Amb el coneixement de fons ben integrat, la classe ara fluirà!
Per aquest grup de joves adolescents, una fitxa de treball segueix extraient més informació sobre cossos d’aigua, ciutats situades al costat de l’aigua, el seu ús i que podem fem si de sobte ens quedem sense aigua a casa durant un parell de dies.
Brainstorming, comprensió oral a través del dibuix i idees que obliguen a pensar i a expressar-se en anglès!
Vols saber més sobre com treballem amb els adolescents? https://www.thames.es/secundaria-y-bachillerato/
