L’altre dia, en una classe d’anglès amb nens de primària, ens va tocar aprendre paraules com pedal uphill, coast downhill, get on i get off my bike, d’una unitat sobre el transport anomenada “On the Move!”. Un dels recursos didàctics més eficaços i divertits que utilitzem a l’aula és la Resposta Física Total (RFT), o en anglès Total Physical Response (TPR), que consisteix a coordinar la parla amb un moviment físic simultani.
Aquesta lliçó sobre com moure’s en bicicleta és l’excusa perfecta per activar el cos. Tots traiem la nostra bicicleta imaginària i, vigilant de prop els moviments del professor, comencem a seguir les seves instruccions: Everybody, put your helmet on! Now, get on your bike. Ride your bike uphill. Stop and rest. Now, coast downhill. Now, get off your bike. Park your bike and, remember the chain!
L’èxit d’aquesta activitat rau en l’habilitat del professor per fer que els nens “visquin” l’experiència de posar-se el casc, pujar i baixar el turó, i aparcar la bicicleta i posar la cadena!
L’aprenentatge a través de la RFT fomenta tant les habilitats cognitives (escolta i comprensió) com les motrius (coordinació i moviment). Com que és una activitat en moviment, assegurem l’atenció dels nens i, en associar la paraula parlada amb l’acció, afavorim la retenció del vocabulari i, sobretot, la connexió emocional positiva amb l’anglès.
Després d’aprendre el vocabulari corresponent a aquesta lliçó, passem a fer alguna tasca escrita, una activitat de comprensió oral amb encanchines, un exercici de repetició de frases per polir la pronunciació i, per acabar, una fitxa de treball.
Aquesta lliçó de la unitat On the Move, que combina la resposta física amb la paraula parlada, ensenya molt més que vocabulari. Involucra els alumnes en una activitat memorable, divertida i activa, i garanteix que, pedalant costa amunt o costa avall, sempre ho facin al ritme de l’anglès!
